2º ESO. REALIZACIÓN DE FICHAS SOBRE OBRAS DE ARTE

2º ESO 

1º SELECCIONAD ESTE ENLACE

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/abarcaoliva_educa_jcyl_es/EeSuhEyM5YNNlc-4wwQkZTMBhvksjMJV6RQZ_0XeILf-4A?e=trJCON

2º BOTÓN DERECHOS DEL RATÓN Y LUEGO IR

3º SEGUID LAS INSTRUCCIONES.

LECTURA DEL LIBRO CRUZADA EN JEANS

LECTURA DEL LIBRO CRUZADA EN JEANS

Para mejorar nuestra comprensión lectora y ampliar vocabulario, vamos a leer el libro:

CRUZADA EN JEANS, escrito por Thea Beckman

Su precio es algo menos de 10 euros, y está en varias editoriales. También se puede descargar por internet en PDF. Para hacerlo, entra en esta página web:

https://albertosocialescastilla4.blogspot.com/

Dentro de esta página encontrarás el enlace.

ES UN LIBRO MUY INTERESANTE Y CREO QUE OS GUSTARÁ.

ADEMÁS DE LEERLO, REALIZAREMOS DOS ACTIVIDADES: (os recomiendo hacerlas a la vez que leéis el libro.

1 - HACER 23 PREGUNTAS TIPO TEST (1 pregunta por cada capítulo y preguntas de tipo test con 4 respuestas) YA QUE HA MEDIADOS DE ENERO HAREMOS UN TEST CON LOS ORDENADORES CON LAS PREGUNTAS QUE HAYAN SIDO SELECCIONADAS.

EJEMPLO: ¿A QUÉ CIUDAD LLEGO EL PROTAGONISTA TRAS VIAJAR EN EL TIEMPO?:

A) ESPIRA - B) AMSTERDAM - C) PARIS - D) LONDRES

- Debéis señalas la respuesta correcta subrayándola.

2 - BUSCAR EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE 23 PALABRAS QUE NO CONOZCÁIS (UNA POR CAPÍTULO).

-TODO ESTO LO CREÁIS EN UN ARCHIVO DE WORD  Y ME LO ENVIÁIS AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO   abarcaoliva@educa.jcyl.es     - En asunto debéis poner vuestro nombre y curso.

-TAMBIÉN LO PODÉIS IMPRIMIR O REDACTARLO A MANO Y ENTREGÁRMELO.

PLAZO DE ENTREGA: SEMANA DEL 8 AL 11 DE ENERO.

VALORACIÓN: 1 punto de la nota de la 2ª evaluación.

2º ESO. ACTIVIDADES SOBRE EL ARTE GÓTICO Y LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES

ENTRAMOS EN ESTOS ENLACES Y REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES:

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2762356/los_reinos_cristianos.htm

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2798451/elementos_del_gotico.htm

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2958475/romanico_o_gotico.htm

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2413956/los_reinos_cristianos_edad_med.htm

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. PELÍCULA SENDEROS DE GLORIA

En este enlace podéis ver esta película.

http://www.clasicofilm.com/2015/03/senderos-de-gloria-1957-hd-720.html.



Entrad luego en está web para ampliar información.

https://es.wikipedia.org/wiki/Paths_of_Glory

Después haremos una ficha de trabajo.

Espero que os guste😃😊

2º ESO TRABAJO FICHAS HISTÓRICAS

En estos enlaces tenéis las fichas históricas que trabajamos en el mes de febrero. Entra en tu curso correspondiente:

2ºA

https://drive.google.com/open?id=0B0q-sW3U2XUXMGZCelVXQURySFk

2ºB

https://drive.google.com/open?id=0B0q-sW3U2XUXOGlNR2djRGx0LXM

2ºC

https://drive.google.com/open?id=0B0q-sW3U2XUXSGFGc0JHR0lCV3c

2ºD

https://drive.google.com/open?id=0B0q-sW3U2XUXbUR3NUIxVnVwZ2M

PALOS DE LA BARAJA

https://drive.google.com/open?id=0B0q-sW3U2XUXWFN1eFdZZklYVE0

Descargad el archivo palos de la baraja y añadimos en nuestras fichas (en las esquinas superiores derecha e izquierda) el símbolo de cualquiera de las cartas de la baraja española.

El objetivo es realizar una baraja con personajes, acontecimientos o monumentos destacados.

Cuando hayáis hecho varias, guardáis el archivo titulándolo con vuestro nombre y curso y lo enviáis al siguiente correo:

albertosocialescastilla@gmail.com

😃

EXPOSICIÓN ORAL 2º ESO. (TERCERA EVALUACIÓN)

EXPOSICIÓN ORAL 2º ESO. (TERCERA EVALUACIÓN)

TEMA: CUALQUIER ACONTECIMIENTO HISTÓRICO OCURRIDO DE LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA (DESDE EL S. V HASTA EL S. XVIII)

Aquí os dejo una lista de posibles temas, pero podéis elegir otros que no estén incluidos aquí. Consultadme sobre otros posibles temas:

TEODORA (esposa de Justiniano) – LOS VIKINGOS – CARLO MAGNO – EL CID – JUANA DE ARCO – LA BATALLA DE COVADONGA – LA TUMBA DEL APÓSTOL SANTIAGO – LA SÁBANA SANTA - LA BATALLA DE LAS NAVAS DE TOLOSA – JAIME I “EL CONQUISTADOR” -  LOS ALMOGÁVARES – ALFONSO X “EL SABIO” – LA PESTE NEGRA – LAS CRUZADAS – MARCO POLO Y SUS VIAJES – LOS REYES CATÓLICOS – EL PRIMER VIAJE DE CRISTOBAL COLÓN (el Descubrimiento de América) – CARLOS I DE ESPAÑA Y V DE ALEMANIA – LA GUERRA DE LOS COMUNEROS – LA CONQUISTA DE MÉXICO – LA CONQUISTA DE PERÚ – MONASTERIO DE SAN LORENZO DEL ESCORIAL – GALILEO GALILEI – LEONARDO DA VINCI – MIGUEL ÁNGEL -

-     Lo podéis hacer individual o por parejas, pero en este último caso, será obligatorio realizar una presentación en Power Point e irse alternando en el comentario de las imágenes.

-          Utilizad palabras cuyo significado conozcáis.

-          La duración de la exposición que debéis realizar es de unos 5 minutos.

-          Valoración: 1 punto de la nota de evaluación.

-          Empezaremos con las exposiciones a partir del 17 de abril.

2º DE ESO. TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

2º DE ESO. TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

Prepara las siguientes actividades (se recomienda realizarlas y presentarlas por escrito). El examen constará de preguntas basadas en dichas actividades.

CONSOLIDA LO APRENDIDO - DEFINE CONCEPTOS CLAVE – ESTABLECE LA CRONOLOGÍA – EXPLICA LAS DIFERENCIAS

Páginas 67, 89, 109 y 129.

Fecha de realización del examen y presentación de las tareas: 17 de mayo de 2017.

Para aquellos alumnos que no han realizado la lectura obligatoria del libro, la recuperación consistirá en presentar la actividad de realización de preguntas tipo test y vocabulario. La fecha de entrega es también el 17 de mayo.

4º DE ESO. RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN.

4º DE ESO. TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

Prepara las siguientes actividades (se recomienda realizarlas y presentarlas por escrito). El examen constará de preguntas basadas en dichas actividades.

CONSOLIDA LO APRENDIDO - DEFINE CONCEPTOS CLAVE – ESTABLECE LA CRONOLOGÍA – EXPLICA LAS DIFERENCIAS

Páginas 68, 92, 114 y 138.

Fecha de realización del examen y presentación de las tareas: 17 de mayo de 2017

PALACIO DE LA GRANJA DE SAN ILDEFONSO Y REAL FÁBRICA DE CRISTALES

Utiliza estos enlaces para responder a las siguientes preguntas:

Información general sobre la construcción y estilo del palacio

https://www.segoviaunbuenplan.com/monumentos/palacio-de-la-granja/

http://www.patrimonionacional.es/real-sitio/palacios/palacio-real-de-la-granja-de-san-ildefonso

https://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_Real_de_La_Granja_de_San_Ildefonso

LAS FUENTES DE LOS JARDINES

http://www.turismorealsitiodesanildefonso.com/que-ver/patrimonio-monumental/item/23-palacia-real-de-san-ildefonso.html

REAL FÁBRICA DE CRISTALES

https://es.wikipedia.org/wiki/Real_F%C3%A1brica_de_Cristales_de_La_Granja

http://www.turismorealsitiodesanildefonso.com/que-ver/patrimonio-monumental/item/24-real-fabrica-de-cristales.html

(Ya sabes, copia y pega este texto en tu blog y contesta a las preguntas; utiliza un color diferente al negro)

EL PALACIO

Inserta una imagen representativa.

¿Qué rey y en qué fecha ordenó construir este palacio?

¿Cuándo finalizaron las obras?

¿Cuál iba a ser la función y a qué se destinó finalmente?

¿Cuál es su estilo y qué influencias refleja?

¿A qué rey se debe la mayor parte de los edificios y la urbanización del pueblo de La Granja?.

Averigua qué reyes están enterrados en la Colegiata del palacio.

Señala algún hecho histórico destacado que se haya producido en San Illdefonso.

LOS JARDINES

Inserta una imagen representativa y un plano de los jardines

¿Qué extensión tienen?

¿De dónde obtienen el agua necesaria para hacer funcionar las fuentes?

¿A qué gusto responden el trazado y diseño de estos jardines?

LAS FUENTES

¿En qué material están realizadas las esculturas que adornan las fuentes? ¿En qué color están pintadas?

¿De qué país proceden los escultores que las realizaron?

¿En qué se inspiran dichas fuentes?

Elige una de las fuentes, inserta una imagen y realiza una breve explicación.

REAL FÁBRICA DE CRISTALES

Inserta una imagen representativa

¿Cuándo se construyó y quién reinaba?

¿Cuál era su función?

Tras un incendio se construyó una nueva Real Fábrica, ¿Qué rey lo ordenó?

En esta etapa destacan tres maestros cristaleros que procedían de tres países diferentes ¿Qué tres países eran?

LA ARQUITECTURA MODERNISTA (página 113)

Este estilo se inspira en la naturaleza.
Edificios que destacan por: Líneas curvas u onduladas.

Destacó en Cataluña, debido a su auge económico.
El arquitecto más destacado es Antonio Gaudí, con obras como la casa Batlló, o la catedral de la Sagrada familia, ambas en Barcelona.

ACTIVIDADES DE REPASO SOBRE EL IMPERIALISMO Y COLONIALISMO ( es una actividad de repaso; no hay que realizar nada)

Entra en esta página web

http://www.profesorfrancisco.es/2013/02/el-imperialismo-colonial.html

Casi al final de la misma encontrarás una serie de actividades online. Marca su correspondiente enlace e intenta hacerlas. Ten cuidado ya que cada actividad solo se puede realizar una vez (luego hay que registrarse).

EL REPARTO COLONIAL DEL MUNDO (página 139) ESTA ES LA ÚLTIMA ACTIVIDAD QUE HAY QUE REALIZAR PARA ESTA EVALUACIÓN)

Realizamos la actividad "aprende a comentar un mapa" de la página 139.
Ya sabéis: seleccionáis las preguntas, las copiáis en "nueva entrada" y a contestar...

Ah¡ las respuestas en otro color.

1. Identificación y presentación
• ¿Qué aspecto histórico se representa en el mapa? ¿Es de tipo político, económico, social o cultural?
• ¿En qué año se sitúa? ¿De qué periodo es representativo?
• ¿Qué ámbito territorial abarca el mapa?
• Leyenda. ¿Qué nos indican tos colores? ¿Qué marcan Las flechas?

2. Análisis
• ¿Cuáles eran tos grandes imperios coloniales europeos? ¿Qué países fuera de Europa participaron en la expansión colonial y cuáles fueron sus Líneas de expansión?
• ¿Qué imperio colonial es el más extenso? ¿Qué continente se vio más afectado por el proceso de la colonización?

3. Contexto histórico
• ¿En qué momento histórico se produjo la expansión colonial europea?
• Relaciona los motivos económicos con La Segunda Revolución Industrial.

4. Conclusiones
• ¿Crees que existe alguna relación entre el proceso de colonización del siglo XIX y los países subdesarrollados de la actualidad?

EUROPA A LA CONQUISTA DEL MUNDO (páginas 126 -127)

En esta etapa destacaron en la exploración de África los británicos Livingstone y Stanley. También el español Manuel Iradier. Haz una pequeña reseña de los logros de este último explorador.

ACTIVIDAD PARA 2º DE ESO (EL ROMÁNICO)

Vamos a realizar estas actividades

El equipo que obtenga mejores resultados obtendrá tres positivos.
Ël que quedé en segundo y tercer lugar, dos positivos.

Estos son los juegos que vamos a realizar. Cuando acabéis cada uno de ellos, levantad la mano y el profesor anotará los puntos que habéis logrado.

¡Espero que os guste esta actividad¡😅😇😃😃

1

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2813050/arte_medieval__romanico.htm

2

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2765714/romanico.htm

3

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2769798/epoca_del_romanico_2__eso.htm

4

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2764781/la_epoca_del_romanico.htm

5

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2768534/la_epoca_del_romanico.htm

COMENTARIO DEL MAPA SOBRE LA DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN LA ESPAÑA DEL S. XIX (página 116)

Seleccionáis el texto en mi blog y lo pegáis en nueva entrada. Así ya podéis contestar directamente a las diferentes preguntas sin tener que escribir el enunciado. Para vuestras respuestas utilizad un color diferente al negro.

a) ¿Cuáles eran Las principales zonas agrícolas de España? ¿Qué productos se cultivaban en cada una de ellas?

b) ¿Dónde se situaban las minas más importantes? ¿Cuáles eran los principales productos extraídos? ¿Cuáles se exportaban mayoritariamente?

c) ¿Por qué tuvo tanta importancia la exportación de minerales?

d) ¿Qué regiones se hallaban más industrializadas? ¿Qué sector predominaba en cada una de ellas?

e) ¿Cuáles eran las ciudades más pobladas? ¿Y los principales centros financieros? Relaciónalo con la actividad económica de La época.

f) ¿Crees que en la España del siglo XIX existía un dualismo económico? Razona tu respuesta.

ANALIZAR UN ENSANCHE URBANO (página 115)

Vamos a analizar el plano urbano de Valladolid.

Seleccionáis el texto en mi blog y lo pegáis en nueva entrada. Así ya podéis contestar directamente a las diferentes preguntas sin tener que escribir el enunciado. Para vuestras respuestas utilizad un color diferente al negro.

1. Identificación y presentación

• ¿Qué información presenta el plano? ¿Qué pretende mostrar?

2. Análisis

• Explica cómo se realizó el crecimiento de Valladolid en el siglo XIX. Enumera los distintos barrios que se construyeron.

• Analiza Las características de esos nuevos ensanches:

— ¿Cómo eran las manzanas? ¿Existían algunos ejes en diferentes direcciones?

— ¿Qué diferencias en el trazado urbano puedes observar entre el casco antiguo y los ensanches?

3. Contexto histórico

• ¿Por qué fue necesario crear nuevos barrios urbanos? ¿Qué se pretendía con su construcción?

• Averigua quién fue el autor de este proyecto y si existieron otros similares en España durante esa época.

4. Conclusiones

• ¿Qué ventajas debía presentar un ensanche en cuanto a circulación de personas y mercancías?

• ¿Cuáles debían ser los efectos en materia de vivienda? ¿Qué otras infraestructuras se construyeron en ellos?

DOCUMENTALES SOBRE EL S. XIX EN ESPAÑA

Busca el origen dela expresión "Vivan las caenas"

Aquí tenéis una página web de Televisión española donde se recopilan los documentales históricos de la serie "Memoria de España".

http://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/

Los que hacen referencia al S. XIX son 3; ordenados cronológicamente son los siguientes:
A la sombra de la Revolución.
¡Vivan las caenas¡
Por la senda liberal.

Os animo a verlos, especialmente a los que tenéis más dificultades con la asignatura. Son entretenidos y con rigor histórico.  😊😊

LOS NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES (página 66 y 67)

Entra en esta web http://www.historialuniversal.com/2011/12/socialismo-utopico.html y añade la imagen que aparece explicando en que consiste el socialismo utópico y quienes eran sus principales protagonistas.

Vamos a buscar un proyecto que realizó el socialista utópico francés Charles Fourier. Averigua como llamó a dicho proyecto, caracterízalo y añade una imagen.

Por último. añade una imagen de los creadores de la ideología marxista y una imagen de los principales ideólogos del anarquismo (vienen en el libro).

LA NUEVA SOCIEDAD DE CLASES ( páginas 64 y 65)

Entramos en esta web
http://cisternasgodoy1-eeiv.blogspot.com.es/2011/04/tipos-de-burguesia.html
Copiamos las tres clases de burguesía.
Añadimos una imagen ilustrativa de la burguesía del S. XIX

Entramos en esta web
https://es.wikipedia.org/wiki/Proletariado
Definimos proletariado, añadimos una imagen. Buscamos también imágenes de la vivienda de los proletarios y la imagen de un "paisaje negro" (para facilitar la búsqueda, es importante que añadáis a cada término a buscar la coletilla S. XIX.)

EL TRIUNFO DEL CAPITALISMO (páginas 62 y 63)

1 - Buscamos la definición de capitalismo.
2- Entramos en este enlace  https://debitoor.es/glosario/definicion-sociedad-anonima  y definimos Sociedad Anónima. Buscamos también una imagen que ilustre esa idea.
3 - Buscamos la definición de proteccionismo y añadimos una imagen que ilustre dicha idea.
4 - Buscamos la definición de librecambismo y añadimos una imagen que ilustre dicha idea.
5 - Añadimos un mapa sobre la expansión en Europa de la revolucion industrial

LAS INTERNACIONALES OBRERAS Y EL PRIMERO DE MAYO (página 67)

- Entra en esta página web y explica qué son las Internacionales obreras. Añade una imagen para ilustrarlas.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/org-internacionales.htm

- Entra en esta página web y explica el origen de la fiesta del Primero de Mayo (Día de los Trabajadores). Añade una imagen para ilustrarla.

http://www.europapress.es/economia/noticia-celebra-mayo-dia-trabajo-20140430120936.html

EXPOSICIÓN ORAL

Para esta evaluación, la exposición oral va a consistir en la biografía de personajes célebres. Podéis optar entre los siguientes:

TEMA 4: NAPOLEÓN – MARIA LUISA DE PARMA – FERNANDO VII – JOSÉ BONAPARTE – EL EMPECINADO – EL CURA MERINO – GOYA – RAFAEL DE RIEGO – ISABEL II - GENERAL PRIM – ALFONSO XII – AMADEO DE SABOYA

TEMA 7: LENIN – TROTSKI – ZAR NICOLAS II - ZARINA ALEJANDRA FIÓDOROVNA

TEMA 8: MUSSOLINI – HITLER - STALIN

 Podéis acudir a la siguiente web: http://www.biografiasyvidas.com/
También la wikipedia.

También podéis visualizar vídeos en youtube sobre estos personajes.

Para los que tenéis más dificultades, podéis hacer un power point a la hora de exponer (optativo).

La forma de enfocar la exposición es libre, pero sería interesante centrarnos en los aspectos de su personalidad o vida privada. 

¡😃😃Espero que os guste esta actividad¡