EL REPARTO COLONIAL DEL MUNDO (página 139) ESTA ES LA ÚLTIMA ACTIVIDAD QUE HAY QUE REALIZAR PARA ESTA EVALUACIÓN)

Realizamos la actividad "aprende a comentar un mapa" de la página 139.
Ya sabéis: seleccionáis las preguntas, las copiáis en "nueva entrada" y a contestar...

Ah¡ las respuestas en otro color.

1. Identificación y presentación
• ¿Qué aspecto histórico se representa en el mapa? ¿Es de tipo político, económico, social o cultural?
• ¿En qué año se sitúa? ¿De qué periodo es representativo?
• ¿Qué ámbito territorial abarca el mapa?
• Leyenda. ¿Qué nos indican tos colores? ¿Qué marcan Las flechas?

2. Análisis
• ¿Cuáles eran tos grandes imperios coloniales europeos? ¿Qué países fuera de Europa participaron en la expansión colonial y cuáles fueron sus Líneas de expansión?
• ¿Qué imperio colonial es el más extenso? ¿Qué continente se vio más afectado por el proceso de la colonización?

3. Contexto histórico
• ¿En qué momento histórico se produjo la expansión colonial europea?
• Relaciona los motivos económicos con La Segunda Revolución Industrial.

4. Conclusiones
• ¿Crees que existe alguna relación entre el proceso de colonización del siglo XIX y los países subdesarrollados de la actualidad?

EUROPA A LA CONQUISTA DEL MUNDO (páginas 126 -127)

En esta etapa destacaron en la exploración de África los británicos Livingstone y Stanley. También el español Manuel Iradier. Haz una pequeña reseña de los logros de este último explorador.

ACTIVIDAD PARA 2º DE ESO (EL ROMÁNICO)

Vamos a realizar estas actividades

El equipo que obtenga mejores resultados obtendrá tres positivos.
Ël que quedé en segundo y tercer lugar, dos positivos.

Estos son los juegos que vamos a realizar. Cuando acabéis cada uno de ellos, levantad la mano y el profesor anotará los puntos que habéis logrado.

¡Espero que os guste esta actividad¡😅😇😃😃

1

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2813050/arte_medieval__romanico.htm

2

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2765714/romanico.htm

3

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2769798/epoca_del_romanico_2__eso.htm

4

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2764781/la_epoca_del_romanico.htm

5

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2768534/la_epoca_del_romanico.htm

COMENTARIO DEL MAPA SOBRE LA DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN LA ESPAÑA DEL S. XIX (página 116)

Seleccionáis el texto en mi blog y lo pegáis en nueva entrada. Así ya podéis contestar directamente a las diferentes preguntas sin tener que escribir el enunciado. Para vuestras respuestas utilizad un color diferente al negro.

a) ¿Cuáles eran Las principales zonas agrícolas de España? ¿Qué productos se cultivaban en cada una de ellas?

b) ¿Dónde se situaban las minas más importantes? ¿Cuáles eran los principales productos extraídos? ¿Cuáles se exportaban mayoritariamente?

c) ¿Por qué tuvo tanta importancia la exportación de minerales?

d) ¿Qué regiones se hallaban más industrializadas? ¿Qué sector predominaba en cada una de ellas?

e) ¿Cuáles eran las ciudades más pobladas? ¿Y los principales centros financieros? Relaciónalo con la actividad económica de La época.

f) ¿Crees que en la España del siglo XIX existía un dualismo económico? Razona tu respuesta.

ANALIZAR UN ENSANCHE URBANO (página 115)

Vamos a analizar el plano urbano de Valladolid.

Seleccionáis el texto en mi blog y lo pegáis en nueva entrada. Así ya podéis contestar directamente a las diferentes preguntas sin tener que escribir el enunciado. Para vuestras respuestas utilizad un color diferente al negro.

1. Identificación y presentación

• ¿Qué información presenta el plano? ¿Qué pretende mostrar?

2. Análisis

• Explica cómo se realizó el crecimiento de Valladolid en el siglo XIX. Enumera los distintos barrios que se construyeron.

• Analiza Las características de esos nuevos ensanches:

— ¿Cómo eran las manzanas? ¿Existían algunos ejes en diferentes direcciones?

— ¿Qué diferencias en el trazado urbano puedes observar entre el casco antiguo y los ensanches?

3. Contexto histórico

• ¿Por qué fue necesario crear nuevos barrios urbanos? ¿Qué se pretendía con su construcción?

• Averigua quién fue el autor de este proyecto y si existieron otros similares en España durante esa época.

4. Conclusiones

• ¿Qué ventajas debía presentar un ensanche en cuanto a circulación de personas y mercancías?

• ¿Cuáles debían ser los efectos en materia de vivienda? ¿Qué otras infraestructuras se construyeron en ellos?